domingo, 29 de marzo de 2020

GRUPO PARA ENTREGAR ACTIVIDADES

SALUDOS, ALUMNOS, AUNQUE NO LO CREAN, YA LOS EXTRAÑO. PERO HAY QUE CUIDARNOS MUCHO.
LA CONTINGENCIA PODRÍA EXTENDERSE, POR LO QUE LES PIDO HAGAN SUS ACTIVIDADES PARA ENTREGAR ESTA SEMANA Y DESCANSEN LAS DOS SEMANAS SIGUIENTES, LAS QUE SON DE VACACIONES. RECUERDEN QUE SOLAMENTE SE MANDARON TRABAJOS PARA DOS SEMANAS, HASTA EL 3 DE ABRIL, Y LUEGO PUEDEN DESCANSAR.

HE ABIERTO UN GRUPO DE FACEBOOK PARA QUE ENTREGUEN SUS TRABAJOS. SÓLO TIENEN QUE ANOTAR EN CADA HOJA DE LIBRO O CUADERNO SU NOMBRE COMPLETO Y GRUPO, AL MARGEN, TOMARLES FOTOS Y ENVIARLAS. SE LLAMA:

"ALUMNOS DE FORMACIÓN CÍVICA EST 45"

YA EMPEZARON A ENVIARME ACTIVIDADES. RECUERDEN QUE ESTE GRUPO ES EXCLUSIVAMENTE PARA ALUMNOS, POR LO QUE AL SOLICITAR INGRESAR, TIENEN QUE CONTESTAR DOS PREGUNTAS. PERSONAS QUE NO SEAN DE LA SECUNDARIA TÉCNICA 45 NO SERÁN ADMITIDAS.

CUÍDENSE MUCHO SOBRE TODO ESTOS DÍAS, Y ESTÉN PENDIENTES DE LAS NOTICIAS. YO ESTARÉ PENDIENTE DE SUS ENVÍOS PARA EVALUARLOS.

HASTA PRONTO.

PROF. ENRIQUE ARRONTE ROSALES.

jueves, 26 de marzo de 2020

AVISO A LOS ALUMNOS DE LA EST 45 GRUPOS 1° B, 1° C, 1° D Y 3° C


RECUERDEN QUE ESTAS NO SON SEMANAS DE VACACIONES, SINO DE ESTAR EN SUS CASAS Y DESARROLLAR SUS ACTIVIDADES PARA NO ATRASARSE.

SE HA CREADO UN GRUPO DE FACEBOOK PARA QUE MANDEN SUS ACTIVIDADES Y SE LES EVALÚEN. ES PRIVADO, POR LO QUE DEBERÁN PEDIR UNIRSE AL GRUPO CON SU NOMBRE Y MENCIONANDO SU GRADO Y GRUPO.

EL NOMBRE DEL GRUPO ES "ALUMNOS DE FORMACIÓN CÍVICA  EST 45".

ESPERO QUE ENVÍEN LO MÁS PRONTO POSIBLE SUS ACTIVIDADES, CUÍDENSE MUCHO.

PROF. ENRIQUE ARRONTE ROSALES.

lunes, 23 de marzo de 2020

CUESTIONARIOS PARA TERCER GRADO


CUESTIONARIOS GUÍA PARA TERCER GRADO 3° TRIMESTRE

Fundamentos y organización del Estado mexicano
1. Menciona los tres componentes del Estado.
2. Explica los siguientes conceptos:                                            
a)      Soberanía.
b)      División de poderes.
c)      Derecho de audiencia.
3. Explica estos aspectos del gobierno:
a)      Democrático.
b)      Representativo.
c)      Federal.
4. ¿En qué consiste el estado de derecho?
5. ¿En qué consiste la separación del Estado y la Iglesia?

La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
1. ¿Qué contiene la parte dogmática de la Constitución Política?
2. ¿Qué contiene la parte orgánica de la Constitución Política?
3. Explica qué es el principio de legalidad.
4. Ante la atribución de las autoridades de proponer nuevas normas, ¿qué debemos hacer como ciudadanos?
5. ¿En qué consiste la diferencia entre un buen gobierno y un mal gobierno?


Mecanismos de participación ciudadana
1. Con base en el cuadro del libro de texto, Pág. 204, investiga ejemplos de participación ciudadana por iniciativa directa, por plebiscito y por referéndum, y explícalos.
2. Explica por qué la elección de la Mesa directiva de la Sociedad de Alumnos es una forma de participación de democracia indirecta.
3. Con base en el cuadro de la Pág. 205, escoge una acción del Presidente de la República para impulsar el desarrollo social y económico del país, una acción del Jefe de Gobierno y una del alcalde de la Magdalena Contreras, y explica en qué nos beneficia cada una.
4. Menciona tres razones por las que es mejor un gobierno democrático que una dictadura.

Relación de la ciudadanía con la autoridad: la participación social y política en la vida democrática del país
1. ¿Qué principio da sustento a la participación ciudadana en una democracia?
2. Explica en qué consisten y menciona un ejemplo de cada una de estas formas de control:
a)      La rendición de cuentas.
b)      La transparencia.
c)      El acceso a la información pública.
3. Escoge tres de los ocho criterios para juzgar las acciones del Gobierno, de los cuales conozcas o investigues ejemplos, y explícalos.


CUESTIONARIOS PARA PRIMER GRADO


CUESTIONARIOS GUÍA PARA PRIMER GRADO 3° TRIMESTRE

La justicia como referente para la convivencia.
1. Después de contestar la lección en tu libro de texto, redacta tu propia definición de justicia.
2. ¿Cuál es la diferencia ente igualdad y justicia?
3. Explica lo que es la justicia social y menciona un ejemplo de justicia social distributiva y uno de justicia social retributiva.
4. Explica cómo trabaja la Organización de las Naciones Unidas ONU para la justicia internacional.
5. Menciona cuatro ejemplos de Convenciones y Tratados hechos por organismos de la ONU.
6. Explica con tus propias palabras lo que es y qué hace la Organización Internacional del Trabajo.
7. Menciona tres de los más importantes organismos para impartir justicia a nivel internacional (Tribunales, Cortes etc.) y sus funciones.
8. Explica brevemente las funciones de estas instituciones:
a)      Suprema Corte de Justicia de la Nación:
b)      Fiscalía General de la República (en tu libro aparece todavía como Procuraduría General de la República):

Criterios para la construcción y aplicación de las normas y leyes para la vida democrática
1. Anota las definiciones que pusiste en la Pág. 170 de:
a)      Norma:
b)      Ley:
2. Explica, pero con tus propias palabras, lo que entiendes de cada característica de las leyes, que están en el cuadro de la Pág. 171.
a)      Coercitividad:
b)      Generalidad:
c)      Abstracción:
d)     Impersonalidad:
e)      Obligatoriedad:
f)       Justicia:
g)      Contradicción:
h)      Orden:
3. Menciona un ejemplo de cada uno de los tipos de normas:
a)      Morales:
b)      Sociales:
c)      Técnicas:
d)     De convivencia:
e)      Religiosas:
4. ¿Por qué nuestra sociedad democrática necesita el principio de autoridad?

La función de la autoridad en la aplicación y cumplimiento de las normas y leyes
1. Elige entre hacer un esquema doble, unos mapas mentales, mapas conceptuales, cuadro sinóptico o el organizador gráfico que prefieras para explicar lo que es la autoridad y el poder, en especial el poder público. Puedes basarte en las páginas 178-183 de tu libro de texto.
2. Tus padres tienen autoridad sobre ti, pero no así tus compañeros, la novia, el novio, etc. ¿Por qué se ven casos así? ¿Qué pasa en esos casos? ¿Qué es necesario para que una persona ejerza poder sobre otra?

ACTIVIDADES PARA LA CONTINGENCIA POR CORONAVIRUS

SALUDOS A TODOS MIS ALUMNOS. AQUÍ LES PONGO LAS ACTIVIDADES PARA ESTAS DOS SEMANAS DE CONTINGENCIA, DEL 23 DE MARZO AL 3 DE ABRIL DE 2020.

TAMBIÉN LES COMPARTO LA PÁGINA DE NUESTRA ESCUELA, DONDE PUEDEN VER TODAS LAS MATERIAS Y SUS ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES PARA PRIMER GRADO
El libro se puede ver también en Internet, todas las páginas, en este enlace:
https://libros.conaliteg.gob.mx/S00356.htm#page/158

La justicia como referente para la convivencia:
a)      En el libro: Contestar las Págs. 158-167, las preguntas y los cuadros.
b)      En cuaderno o en hojas para entregar: Cuestionario.

Criterios para la construcción y aplicación de las normas y leyes para la vida democrática:
a)      En el libro: Contestar las Págs. 168-175 cuadros, respuestas y dibujos.
b)      En cuaderno o en hojas para entregar: Cuestionario.

La función de la autoridad en la aplicación y cumplimiento de las normas y leyes:
a)      En el libro: Contestar las Págs. 178-187.
b)      En cuaderno o en hojas para entregar: Cuestionario.

En caso de que se extienda el periodo de contingencia, se comunicarán las siguientes actividades.




ACTIVIDADES PARA TERCER GRADO

El libro se puede ver también en Internet, todas las páginas, en este enlace:
https://libros.conaliteg.gob.mx/S00093.htm#page/197

Fundamentos y organización del Estado mexicano:
a)      En el libro: Contestar los cuadros Págs. 197-198 y responder las preguntas de las Págs. 199 y 201.
b)      En cuaderno o en hojas para entregar: Cuestionario.

La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos:
a)      En el libro: Contestar las Págs. 197-201, cuadros y preguntas.
b)      En cuaderno o en hojas para entregar: Cuestionario.

Mecanismos de participación ciudadana:
a)      En el libro: Contestar las Págs. 202-209, cuadros y preguntas.
b)      En cuaderno o en hojas para entregar: Cuestionario.

Relación de la ciudadanía con la autoridad: La participación social y política en la vida democrática del país:
a)      En el libro: Contestar las Págs. 210-219, cuadros y preguntas.
b)      En cuaderno o en hojas para entregar: Cuestionario.

En caso de que se extienda el periodo de contingencia, se comunicarán las siguientes actividades.